活动目标：

  1、能按照小区地形图的要求选择适当的图形进行组合匹配。

  2、会探索出多种图形组合方式并记录。

  3、能积极动手动脑，感受拼图的乐趣。

 活动准备：

 1、教具：地形图，六张不同颜色的警车巡逻区域图，大记录单。

 2、学具：人手六张不同颜色的警车巡逻区域图，小区地形图，记录单，笔。

活动过程：

     一、 学习按照小区地形图选择单张警车巡逻区域图进行填空匹配

     1、以故事情境导入，引幼儿参与活动的兴趣。

     师：动物王国最近出了一件怪事，大家放在小区里的汽车常常莫名奇妙就没了。黑猫警长为了保护大家的安全，决定给按照小区的样子设计出新的巡逻警车，给小区加强巡逻。

提问：

（1）看，黑猫警长设计出了几种新的巡逻警车？你是怎么看出来的？

（2）每辆警车需要巡逻几块地方？还有哪辆警车也需要巡逻四块地方的？这几辆警车需要巡逻几块地方？

    2、出示6张警车巡逻区域图，引导幼儿观察、比较它们的外形特征。并组合匹配。                                                                                                                          （1）师：警车开始工作了，瞧那里有许多小区的场地，白色的地方表示楼房，灰色的地方需要巡逻的空地。谁会带警车找到他们自己的巡逻空地？请小朋友试试。

   （2）、集体检查。

    师：我们来看看有没有帮6辆警车都找到巡逻小区了？

    二、学习运用两张警车巡逻区域图1、出示图3，引导幼儿观察与讨论。

    1、出示区域背景1和2，引导幼儿根据图中空缺的地形，选择适合巡逻区域图进行匹配并覆盖。 

    师：这里还有两个小区，我们来看一看，第一个小区适合派哪辆警车去巡逻，要求将每块空地都巡逻到。你觉得需要几辆？派哪两辆车合作就能完成巡逻任务？第二个小区适合派哪几辆警车去巡逻？谁来试试？

    2、请个别幼儿操作并验证。

    三、 探索多种组合方式，完成小区巡逻任务

    1、出示图3，进一步激发幼儿兴趣。

    师：黑猫警长接到报告，有一个形迹可疑的人躲在小区的角落里。这个小区很大，黑猫警长不知道该怎么安排巡逻警车。现在请小朋友帮忙想办法围堵这个可疑的家伙，并将想好的办法记录下来。

    2、出示记录单，引导幼儿观察。

    师：左边是小区地形图，右边有三排数字。第一次，你用哪两辆警车巡逻围堵住小偷的，就在第一排相应的数字上画圈。黑猫警长希望每辆警车都有机会出去巡逻，所以请你们多想几种方法来围堵小偷。如果你们想出了第二种方法，就在第二排相应的数字上画圈。看谁的方法多，而且记录的正确。

    3、幼儿操作，教师注意观察幼儿的拼图方法与其记录方法是否一致，鼓励幼儿想出多种方法完成任务。

    四、展示与交流。

    1、请个别幼儿介绍自己的方法并进行集体验证。

    师：谁来介绍自己的方法？这三辆警车真的能堵住小偷嘛？哪些小朋友也用了这样的方法？请拼给大家看一看。

    师 ：还有谁的方法和他不一样？你用了那几辆警车？谁也用了这样的方法？

    师：我们一起看看还有哪辆警车没有出来围堵小偷？我们能不能让它也参与到任务中呢？谁有办法？

     2、小结

     师：今天我们一共想出了几种围堵小偷的方法？是不是只有这几种方法呢？我们下次再来想更多的方法。今天我要将这张记录单交给黑猫警长。它一定非常高兴。谢谢小朋友！