小班韵律活动：开始和停止
活动目标：
1、感知音乐有反复开始和突然停止的特点。
2、尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
3、喜欢参加游戏，感受游戏带来的快乐。
活动准备：
1、PPT。
2、红绿灯指示牌。
活动过程：
一、开始部分
播放音乐《开始和停止》，师幼一起开汽车游戏。
师：今天我带来了一个游戏，猜猜是什么游戏？看看图片上有什么？请你们遵守交通规则有序开车，不要撞到别的汽车哦！好了，我们开汽车出去郊游喽！（教师出示红绿灯，示意幼儿蹲下站起）
二、基本部分
1、谈话导入。
师：刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗？当司机看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？（强调遇到红灯立刻停止）
2、感受音乐。
教师播放《开始和停止》的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
师：今天老师带来了一段有趣的音乐，请你们仔细听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同？哪里很有趣？一会告诉我。
师：小朋友说的真棒，这段音乐一会开始，一会停止，真有趣。
师：这段有趣的音乐停了几次呢？那我们再来听一下这段音乐。不过，在音乐停止的时
候，我们要摆出表情。看看图片上有什么表情，我们来学一学。好的，音乐开始啦！
3、感受音乐，运用肢体表现音乐。
（1）小手拍手。
教师带领小朋友拍手。
师：现在我们一边听这首音乐，一边和小手做一个游戏。我们听到音乐以后，可以拍手、
拍腿，音乐停止后就要马上停止手上的动作，并作出表情。
（2）创造表演。
师：这个游戏真好玩，我们站起来玩吧！音乐开始，我们随意走起来，注意不要撞到别的小朋友，等到音乐停下来，要马上摆个造型定住，准备好了吗？
师：刚才老师发现有一个小朋友表演的非常认真，做出了许多漂亮的动作，老师要请他来当小老师，让我们一起和她跳起来吧！
三、听音乐结束活动。
师：小朋友们跳的真棒！我们来玩开汽车的游戏吧，看看哪个小朋友能遵守交通规则，好，请每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了。
