一、活动目标：

    1、能尝试围绕蜘蛛搬家的事件自由发问，自主阅读图书。

    2、感知体验故事的问答式结构，尝试讲述故事。

    3、乐意与同伴共同阅读和分享阅读经验。

二、活动准备：

    教具准备：

    1、图片—蜘蛛先生为什么搬家？蜘蛛先生什么时候搬家？蜘蛛先生怎么搬家？蜘蛛先生的家漂亮吗？

     2、《蜘蛛先生要搬家》PPT课件

    学具准备：《蜘蛛先生要搬家》图书每人一本，问号书签每人一张

三、活动过程：

1、猜谜导入：今天要跟大家一起来猜个谜语，请你猜猜是什么小动物？

谜面：一位将军8条腿，满肚子都是丝，吐出丝来织成网，专捉蚊子和害虫。（谜底：蜘蛛），蜘蛛是什么样子的？是怎样走路的啊？我们一起来学一学。鼓励幼儿模仿蜘蛛的模样和动作。

2、观察画面，猜测故事情节

⑴ 观察图书封面，理解故事的角色和情节

PPT1：老师请来了一位特别的蜘蛛，这只蜘蛛特别在什么地方？（出示封面），（有胡子、穿穿着靴子、蜘蛛网建在什么地方）。

⑵ 你觉得这只蜘蛛是蜘蛛先生和蜘蛛小姐？蜘蛛先生发生了一件事情，蜘蛛先生要搬家。

教师小结：这只蜘蛛有两撇小胡子，一看就知道是蜘蛛先生，头上戴着一只帽子，脚上穿着靴子，这是一只非常可爱，非常神气的蜘蛛先生。

3、幼儿看了封面提出问题。

今天，听说蜘蛛先生要搬家了，关于《蜘蛛先生要搬家》这件事情你有什么要问的或者对于这件事，你有什么要问蜘蛛先生的？

根据幼儿的提问出示字条：蜘蛛先生为什么要搬家？蜘蛛先生什么时间搬家？蜘蛛先生怎么搬家？蜘蛛先生的家盖在什么地方？蜘蛛先生怎么盖家？蜘蛛先生的家漂亮吗？

4、激发幼儿阅读的兴趣。

我们有这么多的问题想要知道，那我们怎么知道这些问题的答案呢？这些答案就藏在这本书里面。

5、提出阅读要求，幼儿自主阅读。

我们一起去看看你们提的这些问题在书里面是怎么说的？一会儿把你找到的答案告诉大家。

6、了解问号书签的用法。

介绍神秘武器：今天老师带来了一个神秘武器，出示书签，这个是书签，上面的符号你们认识吗？（问号），所以它的名字叫问号书签，如果你们碰到问题可以用问号书签做好标记。你在阅读的时候有不明白的地方、看不懂的地方就把阅读书签夹在那里，一会儿你可以把你的问题提出来，让大家一起来寻找答案。

7、配乐自主阅读，教师指导。

我们一起来看一看，聊一聊，一页的翻，有不懂的地方可以轻轻的问问旁边的小朋友，也可以用问号书签做好标记。

教师小结：我们带着图书一起来分享有趣的事情，有的是一页页看，还会相互分享。

8、交流阅读理解的内容。

你们在书里面找到这几个问题的答案了吗？答案在第几页？

⑴ 为什么要搬家？发生了什么事情？（和扫把小姐吵架）你从哪里看出来？为什么会吵架？

⑵ 什么时候搬的家？（太阳刚升起的时候）

⑶ 蜘蛛先生的家漂亮吗？

你在看书的时候碰到了什么问题？问号书签夹在了什么地方？你把你的问题说出来问问大家。

 9、教师完整讲述故事。

可能有的小朋友还有问题，那我们一起来听听故事吧，在听故事的时候也能找到问题的答案哦！

10、尝试讲述故事：

《蜘蛛先生要搬家》这个故事和和我们平时听得故事有什么不一样？是问答式的故事，一个问，一个答，我们来试试。

你们想问还是想答？

    11、教师小结：今天我们小朋友们很能干，看到书的名字就会提出问题，带着问题去看书，会觉得书里面藏着好多秘密，同时也学习了问号书签的用法，当我们在家里或者是在阅读区看书，碰到有问题、有疑惑的地方就可以请问号书签来帮忙，等老师或者是爸爸妈妈有空的时候去问问他们，就能帮你解决问题，找到问题的答案。