活动目标：

    1、在模仿小动物不同形态走路的过程中，感受音乐带来的快乐。

    2、喜欢亲近小动物，对小动物有进一步了解的兴趣。

活动准备：

    1、课件《小动物走路》。

    2、小动物（兔子、鸭子、乌龟、猫）胸饰若干。

活动过程：

一、说一说：我喜欢的动物。

    讨论：你喜欢什么小动物？为什么？你喜欢的动物是怎么走路的？

二、学小动物走路，感知不同的节奏。

    1、小动物来了。

    教师：今天森林里真热闹，小动物们都来了，瞧，它们都在学走路呢，让我们和小动物们一起在音乐里走一走。（播放歌曲伴奏，跟着音乐模仿各种动物走路）

    教师：今天有好多小动物来我们班做客，不过它们要用一个特别的方法来和我们见面。

    2、小兔子来了。

    1）教师：第一个要和我们见面的小动物带来一个谜语，请你猜猜它是谁？

       谜面：我有一双红眼睛，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。（兔子）

    2）提问：你从哪里猜出是小兔子来了？（播放可爱的小动物里的“小兔”）

       小兔子是怎么走路的？谁来模仿一下？

       教师：小兔子走起路来一跳一跳的，速度可快啦。所以我们学小兔走路的时候可以速度快一点。长耳朵，短尾巴，小兔儿走路跳啊跳啊跳。（边说边示范）

    3）教师：我们学着小兔走路的方法在音乐里跳一跳，边跳要边竖起长长的耳朵哟。  

3、小鸭子来了（播放“小鸭”）。

    1）教师：小兔子还带来了它的好朋友，听，谁来了？

    2）提问：你知道是什么小动物吗？小鸭子是怎么走路的呢？谁想来试一试？

    教师：小鸭子走路比小兔子慢一些，走起路来摇摇摆摆的。小鸭子，嘎嘎嘎。小鸭子走路摇摇摇。（边说边示范）

    3）教师：快快来和小鸭子一起在音乐里愉快的走一走，摇一摇。 

4、小乌龟来了。

    1）教师：小兔子和小鸭子在欢快的音乐声中来到了我们身边。又有新朋友来了，这个新朋友好神秘，只有走路的声音远远地传来，我们一起来听一听。

    提问：这个走路的声音听上去怎么样？

          这个小动物的脚步声好慢呀，你觉得这次可能是谁？

    2）提问：小乌龟是怎么走路的？谁想来学一学？（播放“小乌龟”）

       教师：小乌龟，穿马甲，小乌龟走路爬爬爬。（边说边示范）

    3）教师：我们跟着小乌龟在音乐里一起慢慢的爬一爬。

   5、小花猫来了（播放可爱的小动物里的“小花猫”）。

    1）教师：最后这个朋友带来了它最喜欢的食物，先看看是什么呀？”

       提问：你觉得可能会是谁带着鱼来和我们一起游戏呀？

             小花猫走起路来是什么样子的？它是走的快快的还是慢慢的？

    2）教师：小花猫走路不快也不慢，但是小花猫有个最大的本领就是走路静悄悄。小花猫，抓老鼠，小花猫走路静悄悄。（边说边示范）

    3）教师：我们一起在音乐里学着小花猫静悄悄的走一走。

三、欣赏小动物的歌《走路》。

    1、师幼一起欣赏歌曲《走路》。（播放歌曲MTV）

    教师：今天和小动物们在森林里一起学走路，小动物觉得你们走的真棒，所以它们为小朋友带来一首有趣的歌曲，名字就叫做《走路》，让我们完整地听一听。

    2、和动物朋友一起走一走。（播放歌曲伴奏）

    教师：今天有这么多动物朋友来和我们一起游戏，它们有的走路快快的，有的走路慢慢的，有的走路摇啊摇，有的走路静悄悄。请你选一个你喜欢的动物朋友挂在身上，用它的走路方法听着音乐走一走。