《纲要》指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作。幼儿最早接触的是社会文化环境，它对于幼儿发展所起的作用是其他任何因素不可比拟的。充分挖掘社区资源，可以拓展幼儿的学习、生活空间，开阔幼儿的视野。配合着《我们的家园》主题活动，10月23日，堰桥幼儿园大班年级组的孩子一起参观了附近的小区。
他们手拉着手，排着整齐的队伍，欢声笑语开始向小区出发。 孩子们一路上叽叽喳喳，像一只只快乐的小麻雀。 “老师，前面就是我的家”有个孩子自豪的说着，“我家也在这里，再前面转弯”立马就有孩子附和了。“是啊，很多小朋友就住在这，我们今天就来发现一下不一样的小区”老师神秘的说着，孩子们立马就睁大好奇的眼睛四处观望，看看还有哪里是他们不知道的。走到了路边店铺，孩子们都能说出超市、手机店、零售店等。进入了小区，孩子们发现了房子上有号码牌，老师讲解了相关知识，需要对应着楼栋号、单元号和门牌号才能顺利找到好朋友的家。顺着这个思路，请大家找一找保育员阿姨的家，看看哪个小朋友最先找到。孩子们像个侦探一样在小区里四处搜寻，最终顺利找到。当看到小区的健身场所，孩子们不肯走了，那就一起锻炼身体吧。
此次社区之行使幼儿对周边小区有一个初步的了解，让孩子们对周围的环境从无意识的注意，转为有意识的观察和思考。同时让孩子们学会思考、学会探索、学会表达。真正体现了社区资源的优势，发挥其教育作用。
