为加快教师专业化发展，提高教师教育教学实践能力，积极探索“课程游戏化”背景下集体教学活动的有效性，以游戏精神重构集体教学内涵，让教学活动更有趣，更有效，我园特开展此次“春满堰幼”教学展示活动，共有26位老师参加活动。此次活动既给老师们提供了展现自己教学风格和教育主张的平台，同时通过实践和观摩，让老师们相互学习和借鉴，从而不断更新教学理念，改善教育行为，进一步提升课堂实践能力。
活动中，教师们教学方法的灵活多样，现代教学手段的娴熟运用，独具匠心的设计、饱满的热情、丰富的肢体语言，展示出优秀幼儿教师刻苦钻研、精益求精的专业精神。
孩子们积极参与，自信大方的表达、天马行空的想象、积极勇敢的尝试得到听课老师的称赞。幼儿在师幼交流、同伴互助、活动参与中获得经验的积累!
活动后，张蕾副园长围绕此次的教学展示活动进行了点评：首先表扬了老师们的准备充足，在活动环节设计方面注重层次性、趣味性；其次，教师在活动中亲和力强，互动自然，师幼关系和谐；最后，张园长提出了几点需要改进的地方：首先，强调目标的重要性，目标的表述角度要一致，表达简单精炼，突出活动的重难点；其次，活动过程的设计要紧紧围绕活动目标，活动过程中教师要退后，凸显幼儿在活动中的主体性；最后，要注重教学手段的多样性，让教学活动变得更生动、更有趣、更丰富。
评委老师们以专业的知识、严谨的态度，本着公平公正的原则，从教学理念、教学方法、课堂表现、活动效果等多方面为参赛选手评分。
此次的集体教学活动展示，推动了教师的自我反思，同伴互助，专业引领，我们将在今后的教学研究中继续“认识--实践--总结--提炼--再实践”，同时形成对教学对象、教学方法等的独立和创造性的见解，提高集体教学的质量，把提高老师集体教学活动的有效性作为我们教研活动的重点。
