为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》精神，明晰师幼互动在幼儿活动中的价值，有效落实高质量的师幼互动，整体提升全区幼儿园课程建设能力，近期，由惠山区教师发展中心主办、无锡市堰桥中心幼儿园承办的“聚焦《评估指南》，提升高质量的师幼互动”课程建设专题研讨活动顺利开展。惠山区学前教育中心组成员、无锡市秦兰名师工作室成员、惠山区各公民办园的业务园长、骨干教师以及惠山区第二责任督学成员高红星、钦雯虹等出席了本次活动。

活动伊始，堰桥中心幼儿园业务园长朱美芳作了题为《审思“观察”，提质师幼互动》的经验分享，从第一阶段，群体调研，制定研修计划；第二阶段，深化研修，提升观察能力；第三阶段，审思观察，研判有效互动；第四阶段，班级观察，实施质量评估等四个研究历程，同大家分享了“审思观察，提质师幼互动”的实施路径，梳理提炼了“借助观察，审思和研判进而有效互动”的基本思路，以及生动展现了堰幼教师探寻“基于观察有效互动策略探索”的教育样态。

本次活动主要以“走进国风·拾趣古韵”为主题展开，共设置了23个开放性活动场域，每个年级组根据幼儿的年龄特点，分别进行了“赏”美趣·畅玩一种颜色、“集”乐趣·玩转一种材料、“创”潮趣·表达一种形象的区域游戏活动，幼儿与同伴、教师、材料积极互动的过程中不断迸发想象、创造、探索，他们沉浸式的游戏深深吸引了与会老师们的目光。

与会教师聚焦区域游戏活动现场实况，沉浸式开展“基于观察有效回应的师幼互动策略探索”的研讨活动。教研活动结合《幼儿园保育教育评估指南》，通过厘清概念、案例剖析、共研问题、梳理经验到运用拓展，以儿童发展为本，基于观察，审思和研判观察、解读、分析、回应的适切性，最终实现有效互动，助推幼儿经验生长。

活动最后，无锡市秦兰名师工作室成员代表王倩、区学前教育中心组成员代表许一淼、韩月三位园长对本次教研活动进行点评与提炼，她们一致认为，整个教研活动思路清晰，能看到问题，追根溯源，一步步解锁师幼互动中的重点、难点，从浅层次的观察走向深层次的发现，这是一个从意识到策略的过程，也是相互整合、相互作用的过程，从中让我们感受到了堰幼老师在专业研究行走之路上的坚实步伐。

每一次分享与研修都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获。《幼儿园保育教育评估指南》具体明晰地为我们幼教人勾勒出了高质量师幼互动的基本样态。通过本次活动，教师对于师幼互动有了更深层次的认识，也将在持续学习、实践、反思中体悟科学评估理念，不断地自省、生长、突破。

撰稿：甘春花

审核：顾君彦