周 目 标 | 1.运用多种感官发现幼儿园里的春天，感受春天的变化和美好。 2.能用多种方式表达、表现对春天之美的探索、发现，对大自然的热爱。 | ||||
生活活动 | 1. 能够主动按照班级常规整理好个人物品、游戏材料。 2. 天气渐暖，衣服渐单薄，户外活动中有安全意识，不做危险动作。 | ||||
户外活动 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
户外游戏： 攀登架 | 户外游戏： 平衡区 | 户外游戏： 跳绳 | 户外活动： 转身跳圈 | 户外游戏： 贴烧饼 | |
学习活动 | 语言： 花婆婆 | 音乐： 春天在哪里
| 数学： 有趣的门卡
| 体育： 小小建筑工 | 综合： 幼儿园里的春天
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区域游戏 | 科学区：观察花朵的秘密、收集植物叶子花朵进行颜色提取 益智区：四季花朵拼图 美工区：绘画《春天的桃花》、手工：花儿朵朵 阅读区：绘本阅读《送给爸爸的春天》、《亲亲自然》、《等等绣球花》 建构区：利用美术区作品辅助，搭建春天的花园 | ||||
户外活动 | 足球游戏： 射门游戏
| 游戏工坊： 儿童阅览室 | 球类游戏： 抛大球 | 户外游戏： 户外积木 | 体育游戏： 老鼠笼 |
游戏活动 | 区域游戏
| 体能游戏： 横向来回跳 | 室内游戏： 看谁反应快 | 安全： 情绪温度计 | |
家园共育 | 建议家长在平时注意引导幼儿观察春天自然界的变化，周末和孩子进行郊游活动。 | ||||
第七周周计划
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