第 四周活动安排
周 目 标 | 1. 观察和发现小学与幼儿园的不同之处,初步了解小学生的学习和生活环境。 2.对小学生活感兴趣,萌发对小学生活的向往之情。 | ||||
生活活动 | 1. 能根据自己的需要适量自取食物,不浪费。 2.喜欢吃多样的食物,知道食物中的营养对身体健康的作用,不能挑食。 | ||||
户外活动 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
户外游戏: 老鼠偷油吃
| 户外游戏: 沙水区 | 户外游戏: 玩具好玩我不争
| 户外游戏: 炮弹射门 | 户外游戏: 小地鼠去旅行(足球畅游) | |
学习活动 | 体育: 踏浪(二) | 美术: 上学路上
| 社会: 走近小学 | 数学: 会变的苹果 | 语言:小学与幼儿园的不同 |
区域游戏 | 生活区:认识视力表上的符号、了解视力达4.9以上是好的;会和同伴轮流、交换相互检查视力,并会将检查结果记录下来。 科学区:在游戏中感知光的神奇,激发探索欲望,并会将观察到的物体用绘画的形式记录下来。 益智区:通过操作巩固6以内数字的分合式;初步学习7、8的分合式,了解7、8的各种不同分法。 美工区:继续学习看折纸图片掌握折兔子的基本技法。 阅读区:喜欢翻看各种图书,养成良好的阅读习惯。 建构区:在参观过小学的基础上,再次尝试搭建出小学的整体结构。 户外建构区:运用围合、垒高、架空等建构技能,搭建。 美工室:能正确使用剪刀沿轮廓剪出自己所画的图案,并进行粘贴,感受家人间互相关爱的情感。 | ||||
户外活动 | 户外游戏: 小兔运萝卜 | 游戏工坊 亿童 | 户外游戏: 我是萝卜 | 户外游戏: 运果子 | 户外游戏: 心中的城堡 |
游戏活动 | 体能游戏: 地雷爆炸 | 室内游戏: 正说反做 | 安全活动: 贝贝换牙 | 区域游戏
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家园共育 | 请家长为幼儿准备一个书包,并带领孩子购买小学的学习用品,介绍每一种学习用品的名称、用途和方法。 |