为进一步深化“幼儿为主”的教育理念，丰富幼儿园的教育内涵，有效发挥班级环境和区域活动的教育作用，让幼儿真正在环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与教师对话、发挥环境的“第三位教师”的作用。同时提升教师对环境创设理念的认识和落实，让幼儿在自然、自由、自主、快乐的学习氛围中健康成长，我园开展了班级环境观摩活动。教师们秉承“送你一朵小红花”的理念，互相交流，共同成长。
老师们把环境的创设和参与权交给孩子，基于“我的环境，我做主”的环创理念，思考了两个问题：第一，哪些是孩子能够参与做的？哪些是需要老师完成的？在这样的思考下，把“幼儿是环境的主人”这句话真正落实到行动上。
以学促思，由思及行，心有所信，方能行远。观摩过程中，老师们各抒己见，踊跃阐述自己的观点，对区域创设中存在的共性问题，提出了相应的改进意见。思想的交流、心灵的碰撞，为我们创造了一个共同进步的平台，有效促进了教师的专业成长。同时调动了孩子们的参与性和创造性，让他们在观察、探索和创作中体验环境带来的灵动与美感，浸润了每一颗闪闪发光的童心！
